轉眼到瞭年末歲末，年的腳步越來越近，瑞思少兒中間瀰漫著溫馨與歡喜的氣氛。火紅的年衣、吉利的春聯、精緻的窗花……瑞思瑪特的講堂，年味兒濃。
瑞思瑪特的“年底年夜戲”正在熱烈演出！
當孩子們熟習又感愛好的“春節”主題進進講堂，他們積極摸索、有用一起配合、自負表達，全情歸納中國傳統文明。
展演的樂趣、生長的喜悅，在武漢三鎮各個校區播撒與傳遞，平易近族自負的種子在孩子們心中萌發與紮根。
時租會議校區：瑞思少兒中間龍湖校區
班級：P103
12月底，瑞思少兒中間龍湖校區P103班的小伴侶們，迎來瞭春節主題的最終展演。Lexi教員將展演運動特別編排成瞭一場溫馨風趣的春節派對，有歡笑、有激動、有生長，年夜傢一路滿懷希冀地迎接虎年到來！
運動開端瞭，咦，“小配角們”怎樣不在現場呢？先別急，孩子們在錄像裡有些心裡話想跟爸爸母親說。
新年慾望是“想要一個棒棒糖”私密空間的Mia，她想對爸爸母親說：“我愛你們，祝你們身材安康、天天高興！”貼心的Judy說：“爸爸母親，感謝你們！”Oliver對爸爸說：“不要那麼辛勞，喝一杯茶。”盼望收到奧特曼的Collin，說出瞭良多男生的慾望。Wayne祝爸爸母親“快活生長”，童真的話語，激發陣陣歡笑聲。小天使Emily的新年慾望是“盼望爸爸母親一路永遠陪著我！”傢長們眼裡淚光明滅，幾次頷首。當傢長們還沉醉在孩子們熱心的話語之中，教室門輕啟，Lexi帶著孩子退場瞭！他們提早穿上Z美麗的新裝，自負表態。
瑪特戲院此刻開演！孩子和傢長手牽手圍成年夜圓圈，邊唱邊跳，高興不已。
隨後，Lexi告知孩子們“福到瞭”的來歷和寄意，再和爸爸母親一路在火紅的宣紙上寫下年夜年夜的福字，帶回傢成為Z好的新春安排。
此外，孩子們還收到Lexi贈予的虎年紅包、紅草莓，以及防疫口罩，瑞思瑪特小戲院在歡聲笑語中落下帷幕，孩子們愈發樂於表達、愛上展演。
五歲的Wayne小伴侶Z愛好展演中的“Clean Up”片斷，他從四歲開端，就常常在傢掃地、晾衣服，很是無能。他經由過程展演課的進修，懂得到春節前夜要停止年夜打掃，由於怙恃任務很忙，他決議放冷假後，本身拿吸塵器把傢裡掃除得幹幹凈凈。瑞思瑪特的展演課家教場地，不只晉陞孩子們的各方面才能，還經由過程文明的浸潤，培育孩子們聚會的傑出品德。
▲虎頭虎腦的Wayne，在瑞思瑪特戲院，老是玩得特殊高興，收獲很年夜
雙胞胎Ivan、Oliver的母親，非常光榮為孩子選對瞭本質教導之路：“我的兩個孩子都在艾兒思美國老練園上學，老練園裡8小時的全英文浸進式周遭的狀況為孩子打下傑出的說話基本，本年9月再到瑞思少兒中間顛末體系的進修，孩子們的表達才能又上瞭一個新臺階。”
▲Ivan、Oliver母親一向以為，選擇比盡力更主要
春節的文明風俗、團圓的幸福感觸感染，全都經由過程展演，根植於孩子們的心坎，從而愛好上中國傳統文明，垂垂萌發出平易近族驕傲感。
“上瞭展演課後，孩子變更明顯，膽量年夜瞭、措辭更有層次，也有一起配合認識。”自從本年下半年，孩子們上瞭瑞思瑪特的展演課後，傢長們驚喜連連。傢長們還很獵奇：“短短幾節課，看似輕松簡略，卻讓孩子從懵懂到嫻熟、從生澀到自負，這究竟是如何的魔法講堂？”於是，我們進進瑞思少兒中間保利廣場校區的D67講堂，找到展演課程快活、高效的奧妙。教室裡張燈結彩、熱烈不凡，年夜屏幕旁的對聯，福袋、燈籠、鞭炮構成的嘉獎貼，讓孩子們歡樂不已。
教員盼望，在過年前夜，孩子們沉醉於春節主題的展演課，隨同著演報告示才能的晉陞，加深瞭對節日的懂得、對生涯的酷愛。這是孩子們上的第四節展演課，看到他們全神貫註的神志，就了解他們何等愛好興趣實足的展演課。
15名小伴侶不受拘束分紅三個小組，Alisa教員給他們取瞭風趣的組名，分辨是：“Clean Up”、“Wear In Red”、“Yummy Food”，孩子們對本身的組名挺滿足呢！我們將若何喜迎虎年春節呢？沒有死板的常識填塞和說教，Alisa教員而是跟孩子們玩起瞭“搶座位”小遊戲。Alisa教員事前將貼窗花、放鞭炮、得紅包等春節風俗閃卡放在孩子們的小椅子上，輕快歡喜的新年樂曲響起，孩子們快活地圍著椅子轉圈圈，當音樂暫停，孩子們拿起閃卡，看懂下面的意思，並用肢體說話表達出來。孩子們的展演才能，在遊戲中獲得晉陞。
熱身遊戲事後，三個小組就要登臺表態瞭。孩子們涓會議室出租滴不怯場，由於他們早已唱熟需求展演的春節歌曲，並配上心愛的舉措臉色。並且Alisa教的“高低臺口訣”，朗朗上口、好記又適用。第一個步驟 臺演出員要站好第二步 毛遂自薦不克不及少第三步 開端扮演不要跑第四步 面向不雅眾帶淺笑第五步 停止散場要哈腰
▲“我是宇宙Z帥小孩”的自負，被“Wear In Red”小組完善詮釋
▲“Yummy Food”小組，正在“年夜快朵頤”
小伴侶們的表示會議室出租這麼棒，Alisa教員又連續帶來出色環節——剪窗花。
孩子們都了解，過年要貼窗花，但親手剪窗花倒是頭一回，他們高興極瞭！
一張方樸直正的紅紙，半數幾下，剪出活機動現的花形，激發孩子們的獵奇心，同時驚嘆本身的想象力和脫手才能，進而對中國傳統文明發生濃郁的愛好。
他們等待著，鄙人次展演課上，拿著本身剪的窗花，站在舞臺上年夜放異彩。
紅馬褂、棉馬甲、燈籠辮……離過年還有一九宮格個多月，瑞思少兒中間鐘傢村校區D221的孩子們，為何穿上瞭喜慶吉利的年衣？
本來，孩子們正在春節展演運動現場，他們要向臺下的爸爸母親展示Z神情奕奕的一面。起首，孩子們分紅兩組，停止配音展演，他們氣定神閑地走上舞臺，傢長們滿眼的欣喜和等待。在錄像《春節的來源》之中，“中國紅”的深意、12生肖的由來、傢人團聚的傳統、豐富甘旨的大年夜飯、紅包的寄意、元宵節舞龍燈的歡躍……盛大熱見證烈、溫馨美妙的春節畫卷，在孩子們富有情感、勻速流利的聲調中一一展示。
你們了解嗎？春卷由於形似金條，所以象征著來年的財富；整根吃上面條寄意安康長命；因“蝦”與“笑”諧音，是以蝦預示著幸福。在孩子們的歸納下，臺下的傢長也學到良多常識。在《年獸的故事》裡，且聽孩子們講時租空間述“年”的平易近間傳說。“好久好久以前，有一個安靜的小村落，村平易近們過著簡略溫和的生涯，他們很是幸福。但是到瞭……”跌蕩放誕升沉的故工作節，在朗朗童聲之中，浮現出色畫面。
看完孩子們的扮演，傢長們感歎萬千。Jerry爸爸動情地說：“我們進修英語，就是要把我們的中國文明發揚光年夜、傳佈出往，所以這個運動辦得很是好！”
Roy母親很是愛好孩子們的服裝，”看得出他們很專心在看待此次展演運動。”William母親豎起年夜拇指：“喜慶的服裝、流暢的表達，孩子們都很棒！”Elsa母親說：“我給孩子們打4分，還有一分，盼望他們的聲響更年夜一些！”孩子們還勇敢地拿起發話器考起瞭傢長們，了解一下狀況適才的配音，傢長們都註意聽瞭嗎？
熱意濃濃、怒氣洋洋的展演氣氛，離不開孩子們一個時租場地多月的辛苦盡力，他們收獲瞭時光治理才能、團隊協作才能，還有家教滿滿的成績感。
之前的中秋節展演運動初嘗舞臺劇的魅力，孩子們此次又體驗配音的樂趣。Lehigh教員給他們看配音綜藝節目《聲進人心》，孩子們對配音有瞭初步的感知。又由於孩子們很愛好春節主題，自立性強私密空間，每次在校區一見到Lehigh教員，就火燒眉毛地想共享會議室要學配音。
頗有挑教學場地釁精力的孩子們，選擇瞭Z難的兩個版本。孩子們分腳色時，教員傢長完整不插手，孩子本身溝通，斷定每小我的配音部門。長達七八分鐘、語速很快的錄像，看上往是很難完成的義務講座。Lehigh教員經由過程拆分、降速等方式，輔助孩子們先掃清單詞妨礙、再衝破到長難句型。每個小組中，先讀熟孩子還自動輔助進度慢一點的組員一路操練，互幫合作、團隊協作的氣氛，增進孩子們配合提高。從Z初讀得磕磕巴巴，再到流利自若，極年夜地加強孩子們的自負心。這不，孩子們曾經開端等待下一場展演運動瞭！
瑞思瑪特的講堂上，孩子們與戲劇、音樂劇、脫口秀、朗讀等多種展演情勢相遇。風趣的主題、愛好的方法、專門研究的領導，讓他們敢說敢演更自負，深度習得，高效生長，晉陞綜合素養。同時助力孩子對我國文明的懂得與自負，弘揚中國傳統文明
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